안녕, 펭귄?으로 배우는 친구 사귀기

그림책 안에서 벤은 말이 없는 펭귄에게 끝없이 말을 걸어요. 춤도 추고 노래도 하지만 펭귄은 아무 말이 없죠. 운정 예일유치원 아이들과 이 장면을 보면 다들 속삭여요. “펭귄이 싫어하나 봐.” 여기서 포인트는 바로 속도예요. 말이 빠른 아이도 있고, 마음이 천천히 데워지는 아이도 있어요. 유정유치원, 두일유치원 또래반에서도 비슷해요. 바로 웃으며 다가가는 아이 옆에서, 눈만 굴리며 분위기를 살피는 아이가 꼭 있거든요. 어른이 “먼저 인사해 봐”라고 재촉하기보다, 벤처럼 곁에 있어 주는 시간이 필요해요.

유정유치원 놀이시간, 기다림의 연습

책 속에서 벤은 대답 없는 펭귄에게 화를 내기도 하지만, 위기 순간 펭귄이 벤을 구하며 마음을 드러내요. 아무 말이 없던 시간들이 사실은 ‘듣는 시간’이었다는 걸 알게 되는 장면이에요. 이 모습은 유정유치원에서 친구 기다려 주기 놀이로 이어질 수 있어요. 장난감을 건네고 열까지 세며 대답을 기다려 보는 거죠. 운정 예일유치원에서도 손을 흔들기, 눈을 맞추기 같은 말 없는 인사법을 함께 해 보면 좋아요. 부끄러운 아이도 “안녕” 대신 조용히 손만 흔들 수 있으니까요. 두일유치원 교실에서는 오늘 하루 동안 말보다 귀를 더 많이 쓰는 날을 정해 아이들이 서로의 표정과 몸짓을 더 잘 살피게 할 수도 있어요.

두일유치원에서 넓어지는 친구 모습

펭귄은 말이 없지만, 벤의 이야기를 전부 듣고 마음에 담고 있었어요. 이 장면을 두일유치원 아이들과 읽으면 “나도 말 별로 안 하는데…” 하며 자신을 떠올리는 친구가 꼭 있어요. 말이 많아야 친한 게 아니라는 걸 알게 되는 순간이에요. 운정 예일유치원에서는 수다쟁이 친구, 조용한 친구, 몸으로 표현하는 친구를 둥글게 앉혀 두고 서로의 강점을 찾아보는 시간을 가져볼 만해요. 유정유치원에서도 “내가 펭귄이라면”이라는 그림을 그려 보며, 말을 못 해도 어떤 표정과 행동으로 친구에게 마음을 보여 줄지 상상해 볼 수 있어요. 이렇게 세 유치원에서 같은 그림책을 나눠 읽으면, 아이들 머릿속에는 “조용해도 괜찮구나, 그래도 친구구나” 하는 생각이 자연스럽게 자리 잡아요.

벤과 펭귄의 이야기는 낯선 교실에서 친구를 사귀기 어려운 아이들에게 작은 길잡이처럼 다가와요. 운정 예일유치원, 유정유치원, 두일유치원에서 이 책을 함께 읽고 기다려 주기 놀이, 말 없는 인사 놀이를 더하면 아이들은 각자 다른 속도로도 마음을 나눌 수 있다는 경험을 차곡차곡 쌓게 됩니다.

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